Abgeschlossene Abschlussarbeiten

Intelligenz im internationalen Vergleich

(2018) Vorschulische Bildung und gesellschaftliche Modernisierung: eine nationale und internationale Vergleichsstudie
(2017) Kognitive Fähigkeit in China
(2015) Bildung und Kompetenz unter Asylbewerbern. Eine Untersuchung mit Asylbewerbern aus Syrien, Tunesien, Libyen und der Russischen Föderation in Chemnitzer Asylbewerberheimen.
(2013) Kulturvergleich zwischen deutschen und vietnamnesischen Schülern der 5. Klasse
(2012) Intercultural Comparison of Rational Thinking and Cognitive Abilities: Contrasting Nigerians and Germans

Schulleistungen im internationalen Vergleich

(2020) Untersuchungen von Bildschirmkonsum auf die Schulleistungen von Jugendlichen
(2019) Die Lesekompetenzen von Schülern bzw. Schülerinnen mit und ohne Migrationshintergrund in Deutschland: Wie können die Unterschiede in PISA 2015 erklärt werden?
(2012) Internationaler Vergleich der Ergebnisprofile von Schülern mit Migrationshintergrund und Einheimischen über PISA, TIMSS und IGLU

Intelligenzforschung

(2020) Zusammenhang zwischen dem sozioökonomischen Status der Eltern und der Intelligenz der Kinder
(2018) Geschlechterunterschiede in der Intelligenz
(2018) Geschwisterintelligenz in spezifischen Intelligenzbereichen
(2014) Angewandte Methoden der Diagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Intelligenzminderung und komorbiden Störungen - eine Fragebogenstudie
(2014) Erfolgreicher durch emotionale Intelligenz? - Zum Zusammenhang zwischen emotionaler Intelligenz und akademischen Erfolg-
(o. D.) Intelligenzentwicklung bei Kindern und Jugendlichen

Emotionale Kompetenz

(2020) Ein systematisches Review zum längsschnittlichen Einfluss von Emotionen auf die physische Gesundheit
(2020) Einfluss emotionaler Stressbewältigungskompetenz auf körperliche Krankheitssymptome
(2020) Evaluation des Emotionsregulationstrainings ( ERT, Heinrichs, Lohaus & Maxwell, 2017) im Grundschulalter
(2020) Traumatische Kindheitserfahrungen und körperliche Gesundheit im Erwahsenenalter: Meta-Analysen im Review
(2020) Der Einfluss von Stress auf Gesundheitsverhalten Heranwachsender: Ergebnisse der HBSC Studie 2017/2018
(2019) "Schon spirituell oder stresst du dich noch?" - Stress und Spiritualität junger Erwachsener
(2018) Konstuktion und psychometrische Evaluation eines bimodalen Emotionswahrnehmungsverfahren
(2017) Familiäre Einflüsse auf die sozio-emotionalen Kompetenzen von Vorschulkindern
(2017)Musiker - kompetentere Menschen? Unterschiede zwischen Musikern und Nicht-Musikern hinsichtlich kognitiver sowie emotionaler Fähigkeiten
(2016) Schadenfreude bei Kindern in Deutschland und Peru: Ein interkultureller Vergleich
(2015) "Früh übt sich, wer ein Meister werden will" Wirksamkeit des sozio-emotionalenen Kompetenztrainings HUCKEPACK 2014
(2015) Evaluation des emotionalen Kompetenztrainings Stonie aus der Steinzeit
(2015) Erfassung von Emotionaler Kompetenz bei Vorschulkindern - Entwicklung neuer Testaufgaben
(2015) How do Preschool Children react to Social Norm Transgressions?
(2015) Sind emotional kompetente Personen die "besseren" Autofahrer? Zum Zusammenhang zwischen emotionaler Kompetenz, Sensation Seeking und risikoreichem Fahrverhalten
(2014) Gemeinsam bauen- statt hauen: Wirksamkeit des HUCKEPACK-Mentorings zur Förderung sozio-emotionaler Kompetenzen im Vorschulalter
(2014)Konzeption, Durchführung und evaluation eines tiergestützten Programms zur Förderung emotionaler Kompetenzen im Kindesalter - Ein Ansatz zur interaktiven Arbeit mit Katzen-
(2014) Von der letzten Zigarette zum Relapse - Eine zeitliche Analyse des Rückfallgeschehens
(2014) Dankbarkeit und soziale Integration als Ressource bei Kindern im Vorschulalter
(2014) Achtsamkeit in der Tabakentwöhnung. Eine Subanalyse zur Wirkung achtsamkeitsbasierter und achtamkeitsinformierter Interventionen in der Rauchentwöhnung
(2014) Als Kollektiv besser? Lehrerkooperation und ihr Zusammenhang mit Arbeitszufriedenheit und emotionaler Kompetenz
(2014) Die Rolle emotionaler Kompetenz im Justizvollzug
(2014) Die Effekte von jahrgangsübergreifenden Schulprojekten auf soziale und emotionale Kompetenz und das Schulklima
(2014) Präventive Förderung emotionaler Kompetez in Kindergarten und Schule
(2013) Das Internet als neue Interventionsmöglichkeit bei Posttraumatischer Belastungsstörung? - systematische Literaturrecherche zu Wirksamkeit und Konzepten für online Interventionen bei PTBS-
(2013) Neue Wege in der Behandlung der Tabakabhänigkeit: Das Internet als neue Möglichkeit zur Raucherenwöhnung? - systematische Literaturrecherche zu den angewandten Konzepten und der Wirksamkeit von Internettherapien zur Raucherentwöhnung
(2013) Emotionale Kompetenz bei Jugendstrafgefangenen: Eine empirische Studie
(2013) Die emotionale Kompetenz in Abhänigkeit von Geschlecht, Studiengang und Händigkeit - Eine Untersuchung zur Korrelation der Testverfahren EKF und MSCEIT
(2012) Emotionale Kompetenz von Geschwistern krebskranker Kinder
(2012) Psychologische Schmerztherapie im Kindes- und Jugendalter
(o. D.) Emotionale Kompetenz bei Führungsktäften

Kognitive Föderung

(2021) Überprüfung der praktischen Umsetzbarkeit des Denktrainings "Keiner ist so schlau wie ich" in Kindergärten und Kinderhorteinrichtungen
(2020) Schlauer und selbstbewusster Gibt es Wechselwirkungen zwischen dem Fähigkeitsselbstkonzept von ZweitklässlerInnen und dem Denktrainingserfolg?
(2020) Differenzierte Wirksamkeit des Denktrainings - Keiner ist so schlau wie ich - bei Vorschulkindern in Abhängigkeit von der Trainingsperson
(2020) Fähigkeitsniveau-abhängige Effekte des Klauerschen Denktrainings "Keiner ist so schlau wie ich" bei Hortkindern mit externen Trainern
(2019) Keiner ist so schlau wie wir. Bestimmen Lehrkontext und Lehrperson die Wirksamkeit eines Denktrainings auf die kognitive Performanz bei Kindern einer Kindertagesstätte?
(2019) Zusammenhang von Need for Cognition mit der Wirksamkeit des KISSSWI-Denktrainings von Klauer bei Vorschul-und Grundschulkindern
(2019) Wirksamkeit in Gruppen: Evaluation des extern-geleiteten Denktrainings "Keiner ist so schlau wie ich" in Gruppen bei Kindern im Vorschulalter
(2019) Klauer´s Denktraining bei Älteren. Eine Untersuchung zur Durchführbarkeit und Wirksamkeit im Anwendungsgebiet einer Rahabilitationsklinik für neurologische Erkrankungen.
(2019) Fähigkeitsniveau-abhängige Effekte des Klauerschen Denktrainings "Keiner ist so schlau wie ich" bei Hortkindern mit externen Trainern
(2019) Evaluation des Klauerschen Denktrainings Keiner ist so schlau wie ich in Kindertagesstätten.
(2018) Überblick und Analyse der Wirksamkeit kognitiver Trainings für Vorschul- und Schulkinder
(2018) Gruppenanwendung und Evaluation des Denktrainings Keiner ist so schlau wie ich im Hort
(2018) Differenzielle Wirksamkeit des Denktrainings Keiner ist so schlau wie ich
(2017) Denken 2.0 - Review der aktuellen Weiterentwicklungen der Klauerschen Denktrainings und Vergleich mit vorherigen Befunden
(2017) Evaluation von Tablexia - Eine App für Tablets zum Training kognitiver Fähigkeiten von Kindern mit Legasthenie
(2012) Effekte des computergestützen Denktrainings nach Klauer auf die kognitiven Fähigkeiten von Kindern
(2012) Evaluation der Effekte des computergestützen Denktrainings nach Klauer auf die Sprachfähigkeit von Kindern
(2012) Effektivität des Denktrainings II nach Klauer in verschiedenen Schulformen
(2012) Denktraining für Kinder II nach Josef Klauer - Vergleich zweier Chemnitzer Mittelschulen
(2012) Effekte eines Denktrainings bei Kindern mit Migrationshintergrund

Schulische Förderung

(2019) Einsatz didaktischer Lehrmethoden an sächsischen Schulen
(2019) Evaluation von Denktrainings für den vorschulischen und schulischen Bereich Wirksam als Gruppentraining? - Evaluation der Gruppenanwendung von extern geleiteten Denktrainings mit Schulkindern
(2014)Emotionales Kompetenztraining zur Emotionswahrnehmungund Emotionsregulation "Stonie aus der Steinzeit"

Erziehung(sverhalten) und Elternkompetenz

(2021) Der Zusammenhang von Vorlesen und dem frühkindlichen Wortschatz - Einblicke aus dem NEPS
(2021) Überarbeitung des Bildungs- und Erziehungstest für TagesElternBetreuung
(2020) Psychometrische Merkmale des Bildungs- und Erziehungstests für TagesElternBetreuung (BET)
(2020) Effekte von Erziehungstipps basierend auf dem Positiven Erziehungsprogramm Triple P auf Eltern und Grundschüler*innen der 3. und 4. Klasse
(2019) Vergleich des Bildungs- und Erziehungstests für TagesElternBetreuung (BET) mit dem Erziehungsfragebogen (EFB)
(2018) Vergleich von Skalen des Bildungs- und Erziehungstests für TagesElternBetreuung (BET) mit der Kindertagespflege-Skala TAS-R (Tietze et al. 2015)
(2018) Der Einfluss der emotionalen Kompetenz auf das Stressempfinden und die Lebensqualität von Pflegeeltern
(2017) Prüfung von Zusammenhängen zwischen Skalen des Bildungs- und Erziehungstests für TagesElternBetreuung (BET) und den Intelligenz- und Entwicklungsskalen für das Vorschulalter (IDS-P)
(2017) Vergleich der Interessantheitsskala des Bildungs- und Erziehungstests für TagesElternBetreuung (BET) mit der Leuvener Engagiertheitsskala für Kinder LES-K
(2017) Einfluss elterlicher Erziehung auf die Sozialkompetenz ihrer Kinder.
(2017) Neuevaluierung des Bildungs- und Erziehungstests für TagesElternBetreuung (BET)
(2016) Der Zusammenhang von ADHS und elterlichem Erziehungsverhalten - Eine empirische Vergleichsstudie
(2016) Selbsteinschätzung vs. Fremdbeurteilung der Ausstattung und pädagogischen Aktivitäten mit dem Bildungs- und Erziehungstest für TagesElternBetreuung (BET)
(2016) Vergleich von Selbst- und Fremdeinschätzung von Erziehungsstil, Betreuung und Ernährung mit dem Bildungs- und Erziehungstest für TagesElternBetreuung (BET)
(2016) Beurteilung des Bildungs-und rziehungstests für TagesElternBetreuung (BET)
(2015) Starke Kinder- schwache Eltern? Über den Einfluss des kindlichen Verhaltens auf die wahrgenommene Erziehungskompetenz der eltern und deren Stresserleben
(2015) Ein Vergleich der Erziehungsstile von Eltern und Tageseltern
(2015) HUCKEPACK-Kinderförderung e.V.: Elternpopulation und Effekte der Teilnahme auf die elterliche Erziehungskompetenz
(2014) Der Einfluss elterlicher Merkmale auf die Entwicklung im Kindergartenalter
(2013) Erziehung und Bildung bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund: Ergebnisse einer sächsisch- hamburgischen Studie
(2013) Der Einfluss einer elterlichen Trennung oder Scheidung auf das Selbstkonzept der emotionalen Kompetenz bei jungen Erwachsenen
(2013) Streng, strenger, Vietnam? Ein interkultureller Vergleich des elterlichen Erziehungsstils und der Intelligenz bei deutschen und vietnamnesischen Schülern
(2012) Einflusses des Geschlechts und des Erziehungsstils von Kindergartenerziehern und familäre Merkmale auf den kindlichen Entwicklungsstand
(2012) Einfluss von Erziehungsstildimensionen auf den kindlichen Entwicklungsstand
(o. D.) Der Zuammenhang von elterlichem Erziehungsverhalten und Bindung mit der emotionelen und sozialen Kompetenz junger Erwachsener unter zusätzlicher Berücksichtigung der Perönlichkeit

Kitaqualität und Qualität pädagogischer Einrichtungen

(2021) Bildungspolitik und Bildungsgerechtigkeit in Deutschland - Steuern kompetente Politikerinnen und Politiker unser Bildungssystem?
(2019) Zufriedenheit von Lehrenden: ein Vergleich staatlicher und privater Schulen in Sachsen
(2018) Eine Analyse des Einsatzes didaktischer Methoden in Vorlesungen der Agrar- und Forstwissenschaften
(2018) Der Einsatz didaktischer Methoden in ingenieurwissenschaftlichen Vorlesungen - eine Analyse der Lehre von Hochschuldozierenden in Deutschland
(2018) Der Einsatz didaktischer Methoden in Vorlesungen - Eine Analyse der Lehre von Hochschuldozierenden der Rechts- und Wirtschaftswissenschaften in Deutschland
(2018) Auswirkungen von Lehrkraft -Einstellungen zur Inklusion auf das Lern und Sozialverhalten bei inklusiv beschulter Schülerinnen und Schülern in Sachsen
(2017) Einsatz didaktischer Methoden in Vorlesungen - eine Analyse der Lehre von Hochschuldozierenden in Deutschland, in den Fächern Biologie und Mathe/Informatik
(2017) Vorlesungen der Geistes- und Sozialwissenschaften: zum Einfluss von Lehrerfahrung und Lehransätzen auf Lehrmethoden
(2017) Der Einfluss von Lehrkraft-Einstellungen zu Inklusion auf die Wahrnehmung von Inlussionsassistenten - Eine erste Untersuchung an sächsischen Schulen
(2017) Der Einsatz didaktischer Methoden zur Vermittlung von Kompetenzen und Einstellungen an deutschen Hochschulen - Eine quantitative Analyse fachspezifischer Unterschiede
(2016) Absentismus an Hochschulen: spezifische Einflussfaktoren sowie Implikationen zur Verbesserung der Lehrqualität
(2016) Montessori- vs. Regelkindergärten: Vergleich der sozio-emotionalen Kompetenzen und schulbezogenen Fähigkeiten von Vorschulkindern sowie des erzieherischen Verhaltens ihrer Eltern
(2016) Absentismus und Studierendenverhalten in Vorlesungen sowie Implikationen zur Lehrqualität
(2016) Peer Teaching als Methode der Wahl? Eine Feldstudie zum Vergleich der effektivität von Peer Assisted Learning mit expertenbegleiteter Lehre
(2016) Absentismus in der Hochschullehrform Vorlesung: Mögliche Einflussfaktoren und Implikationen zur Verbesserung der universitären Lehre
(2014) Der Kindergarten im Wandel - Eine Untersuchung über die Wiksamkeit männlicher Interaktionsmuster auf die kognitive Entwicklung von Vorschulkindern
(2014) Der Mehrwert der männlichen Erzieher - Einfluss von männlichen Kindergartenerziehern auf die enticklung des Interaktionsverhaltens von Kindern
(2014) Persölichkeitsvergleich zwischen männlichen und weiblichen Erziehern
(2014) Der Einfluss von Erziehern auf die Motivierung von Kindern in einer Spielsituation - eine Kindergartenvideostudie
(2013) Zur Inklusion in sächsischen Kindertagesstätten: Eine systematische Befragung
(2013) Der neue Erzieher? Beruf und Persönlichkeit von Erzieher*innen: Selektion und Erfahrung
(2013) Die Erzieherpersönlichkeit - Eine vergleichende fragebogenstudie hinsichtlich Berufsgruppenzugehörigkeit und Geschlechterspezifika
(2012) Kindergarten macht Schule - der Einfluss des Förderprofils von Kindergärten auf die kindliche Entwicklung
(2012) Einfluss von Trägerschaft und Qualitätsbereichen von Kindergärten auf die kindliche Entwicklung

Weitere Themen

(2021) Der Zusammenhang von Vorlesen und dem frühkindlichen Wortschatz - Einblicke aus dem NEPS
(2020) Gesundheitsbezogene Lebensqualität und Coping bei psychisch belasteten Jugendlichen- Welche Rolle spielt NFC?
(2020) Einfluss des Aufenthalts in Deutschland auf die interkulturelle Kompetenz chinesischer Studierender
(2020) Schlaftraining für Patienten mit chronischen Schmerzen und komorbider Insmnie - Ein Vergleich zwischen ambulantem und stationärem Setting in der orthopädischen Rehabilitation
(2020) Wie unterscheiden sich neurotypische und neuroatypische Personen bei der Bewertung von bildhaft präsentierten sozialen Situationen in der Fähigkeit der Theory of Mind und schwachen zentralenen Kohärenz?
(2020) Offenheit für die Erfahrung bzw. die Aspekte Intellekt/Offenheit für Ideen als Investmenttraits zur Vorhersage von akademischen Variablen und Lebenszufriedenheit bei Kindern - eine Analyse des NEPS
(2020) Der Einfluss emotionaler Kompetenz auf die körperliche Gesundheit: Ein systematisches Review
(2019) Evaluation eines gekürzten Verhaltenstrainings für Kinder
(2019) Studienerfolgsprädiktoren und deren Erfassung im Online-Self-Assessments im Rahmen der Sudienorientierung
(2019) Mit TV-Serien lernt es sich besser- Leistungs-und Motivationssteigerung durch Aufgabenanpassung an das Interesse von Lernenden in der Mathematik
(2019) Einfluss von Need for Cognition auf schulisches Wohlbefinden bei Kindern
(2019) Die akademische Psychologie am Scheideweg - Eine theoretische Analyse zum gegenwärtigen Zustand der akademischen Psychologie unter fokaler Betrachtung der geplanten Einführung eines psychotherapeutischen Direktstudiengangs
(2019) Dynamische Risikofaktoren bei Menschen mit pädophiler Sexualpräferenz. Ein Scoping Review
(2018) Wirkung von tanzpädagogischen Interventionen unter besonderer Berücksichtigung der Adoleszenz
(2018) Evaluation eines gekürzten Verhaltenstrainings für Kindergartenkinder
(2018) Die Rolle von Need for Cognition beim Übergang von der Schule zum Studium
(2018) Der einfluss von impliziten Theorien der Willenskraft auf Need for Cognition
(2018) Elterlicher Einfluss auf Need for Cognition (NFC) bei Schulkindern
(2018) Psychische Erkankungen in der Schwangerschft und Postpartalzeit-Versorgung in der Celenus Klinik Carolabad Chemnitz
(2018) Schulisches Selbstkonzept, Leistungmotivation und der Einfluss der Schulform: eine erste Erebung und Analyse bei inklusiv beschulten Schüler*innen in Sachsen
(2018) Die Wirkung von tanzpädagogischen Interventionen auf die Stimmung und das Selbstkonzept bei Jugendlichen
(2017) Die Bedeutung von Need for Cognition für Studierverhalten und Studienerfolg im Zusammenhang mit Perfektionismus
(2017) Soziale Unterstützung durch Mit-Patienten und Schmerempfinden- Prä-Post- Vergleich innerhalb einer Rehabilitationsklinik
(2017) Hauptrolle Übung: Die Expertise-Theorie nach K.A. Erkson in ihrer Anwendung in den darstellenden Künsten. Welche oraussetzungen bringen erfolgreiche Bewerber für ein Schauspiel- Musical- oder Tanzstudium mit?
(2017) Protektive und Risikofaktoren der Persönlichkeit von Lehramtsstudierenden- Zusammenhänge zwischen selbstregulativen Persönlichkeitsmerkmalen und Studienerfolgskriterien
(2017) Humor aus evolutionspsychologischer Sicht - sind Männer witziger?
(2017) A psychological approach to human rights
(2017) Prädiktoren erschwerter Berufseinstiege mit Arbeitslosigkeit als oftmaliger Konsequenz - Eine explorative Untersuchung
(2016) Studentisches Verhalten in Vorlesungen und der Einfluss ausgewählter Dozentenvariablen - eine videoanalytische Auswertung
(2016) Bikulturlität und Interkulturelle Kompetenzen im Jugendalter
(2016) Die aktuelle Publikationspraxis der Psychologie auf dem Prüfstand
(2016) Bullying im Grundschulalter - Sozial-emotionale Kompetenzen von Bullying-Opfern und -Tätern an Schulen in staatlicher und freier Trägerschaft
(2016) Inklusion im Bildungssystem und Burnout bei Regel- und Förderschullehrkräften
(2016) The Development of Bibliometric Benchmarks for Individual Comparisms: A Systematic Literature Review.
(2016) Need for Cognition und Underarchievement
(2016) Kognitive Leistungen & Effekte von kognitivem Training bei älteren Menschen in Abhängigkeit von Alter, Bildung und ehemaliger Berufsausübung
(2016) Need for Cognition und schulisches Erleben
(2015) Hürden für Studierende: Prüfungsangst und Prokrastination - Welchen Einfluss hat Emotionsregulation?
(2015) Statistik und Sport: Zur Vorhersage sportlichen erfolgs anhand statistischer Daten am Beispiel Fußball
(2015) Kriminalitätsfurcht und Opferrisiko- Wie stimmen subjektive Bewertungen und objektive Statistiken überein?
(2015) Typische Probleme im Studium: Prokrastination und Prüfungsangst - Welchen Einfluss hat Need for Cognition?
(2015) Zusammenhänge von Need for Cogition mit Studienerfolg und Studienerleben
(2015) Evaluation eines pferdegestützten Trainings für Kinder
(2015) "Denkfreude im Studium" Zusammenhänge von Need for Cognition mit Studienleistung und Studienzufriedenheit
(2015) Intergenerationale Transmission von Bindung
(2015) Wirksamkeit von Selbsthilfegruppen für Angehörige. Eine Metaanalyse
(2015) Erfassung der Herzratenvariabilität bei Kindern- Untersuchung der aktuellen Datenlage und Feasibility von Kurzzeitmessungen im psychologischen Kontext
(2015) Fair Play abseits des Rasens- Selbstverständnis und angewandte Maßnahmen der Antidiskriminierungsarbeit deutscher Fußballfanprojekte
(2015) Untersuchung des Zusammenhangs von Religösität und Organizional Citizenship Behavior unter Kontrolle der Persönlichkeitsmerkmale bei Altenpflegern in Ostdeutschland
(2015) Einfluss unterschiedlicher Bedrohungen auf die Whl der Verteidigungsstrategien
(2014) Wissenschaftliche Produktivität und Rezeptivität der Psychologie im Staaten- und Hierarchievergleich
(2014) Wissenschaftliche Poduktivität und Rezeptivität psychologischer und pädagogischer Forschung im Fächer- und Universitätenvergleich
(2014) Der Zusammenhang von Prüfungsangst, akademischer Prokrastination und Emotionsregulation im Verlauf eines Semesters
(2014) Systematische Literaturrecherche zur Effektivität achtsamkeitsbasierter Interventionen in der Familientherapie
(2014) Hirndoping unter Studierenden. Eine systematische Literaturrecherche zur Prävalenz und den Merkmalen Konsumierender.
(2014) Herstellung bedeutungsvoller Charakteristika der Spiel- und Lernumwelt in der vorschulischen (Hoch-)Begabtenvörderung
(2014) Wissenschaftliche Produktivität und Rezeptivität der Psychologie im Bundesländer- und Institutionenvergleich
(2014) Dekomposition des Lächelns
(2014) Zum Zusammenhang von Werten, Persönlichkeitsmerkmalen, wahrgenommener Verhaltenskontrolle, Einstellungen und subjektiver Norm beim Konsum von Bio-Lebensmitteln
(2014) Untersuchung von Geschlechterunterschieden bei Kindern im Vorschulalter in Entwicklung und Verhalten
(2014) Der Einfluss von Belohnungsreizen auf die fasziale Mimikry
(2014) Konventionalität und Orginalität: Sind unkonventionelle Menschen orgnieller?
(2013) Motivierende und abschreckende Faktoren in präventiven Langzeitstudien mit Kindern
(2012) Implementierung und Evaluation einer Fortbildung zum Klinischen Gerontopsychotherapeuten
(2012) Weiterführende formative Evaluation der Fortbildung zum Klinischen Gerontopsychotherapeuten
(2012) Why Snow Whites stepmother turned yellow and grey with envy: Dertiminants that distinguish between envy and admiration and the role of self -esteem on envy
(2012) Mobiler Interaktiver Edutainment Screen Konzeption einer Roboter/Computer- Mensch- Interaktion unter psychologischen Gesichtspunkten für den Bereich Blended Museum
(2012) Systematische Analyse der Befundlage zu Interessenskonflikten in der klinischen Forschung- Hintergründe, Wirkungsweisen und Möglichkeiten zur Aufdeckung priva- wirtschaftlicher Einflussnahme
(2012) Kindermund tut Wahrheit kund. Die Bedeutung kindzentrierter Verfahren in der Diagnostik von Verhaltensaufalligkeiten im Vorschulalter
(2012) Wahrgenommene Selbstlegitimität - Theoretische Herleitung und Methodik
(2012) Psychotherapie im Alter: Aktueller Forschungsstand (2000-2012)
(2012) Wissenschaft im Zeitgeistkonflikt – Intelligenz, Kultur, Demografie, Gesellschaft
(2012) Systematische Literaturrecherche zur Psychoedukation und psychosozialen Beratung von Angehörigen älterer Menschen
(2012) Moralische Emotionen und Gerechtigkeit
(2012) Versorgungssituation der sächsischen RPK- Einrichtungen
(2012) Grundschüler mit und ohne Migrationshintergrund: Kognitive Kompetenz, Sozialverhalten und elterlicher Erziehungsstil
(2012) Migration - (k)ein schulischer Nachteil?! Vergleich zwischen Viertklässlern mit und ohne Migrationshintergrund hinsichtlich kognitiver Kompetenzen, Sozial- und Lernverhalten sowie Unterrichtsqualität
(2012) Moralische Emotionen von Strafgefangenen und Normalbürgern im Prisoner´s Dilemma Paradigma
(o. D.) Der Bildungsweg österreichischer und deutscher Politiker und Politikerinnen im Parteivergleich unter spezieller Berücksichtigung der Auswirkung auf makro-sozio-ökonomische Daten