Inhalt:
In diesem Seminar lernen die Teilnehmer/innen anhand von Referaten den Zyklus der Gestaltung instruktionaler F�rderma�nahmen kennen � von der Kompetenzdiagnostik �ber verschiedene in der aktuellen Forschung zur Instruktionspsychologie etablierte instruktionale Theorien und Methoden (z.B. kognitive Theorie multimedialen Lernens, Lernen aus ausgearbeiteten L�sungsbeispielen), bis hin zur Evaluation instruktionaler F�rderma�nahmen.Literatur:
Die Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.Rahmenbedingungen:
Teilnehmer/-innen:
Bachelorstudiengang Psychologie
Pr�fungsleistung:
Referat und Handout