Inhalt:

Im Seminar wird den M�glichkeiten und Grenzen einer validen Messung von Lehrqualit�t nachgegangen. Hierzu werden zun�chst methodische Grundlagen der Wirkungsevaluation behandelt und es wird gezeigt, dass ein experimentelles Design besonders gut geeignet erscheint, kausale Schl�sse bez�glich intendierter und unintendierter Konsequenzen einer Ma�nahme empirisch zu st�tzen. Nach einer Auseinandersetzung mit den Grundlagen des sozialwissenschaftlichen Experiments werden sodann Versuche der Messung von Lehrqualit�t mit diesem heuristischen Ideal des Experiments abgeglichen, wodurch methodische und praktische Fallstricke bei dem Vorhaben und M�glichkeiten zu deren Behebung in den Vordergrund r�cken.

Literatur:

Die Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

Rahmenbedingungen:

Einschreibung:
Die Einschreibung erfolgt ab 26.09.2013 um 18:00 Uhr �ber OPAL. Es ist eine Teilnehmerzahl von 25 Personen vorgesehen.

Teilnehmer/-innen:
Bachelorstudiengang Psychologie

Prüfungsleistung:
30-min�tige (d.h. Vortragsdauer pro Referent) Pr�sentation mit Handout.

Seminartermine:

Materialien:
Die Materialien werden im Seminar bekannt gegeben.