Die Professur beschäftigt sich mit dem Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Hierbei stehen instruktionspsychologische Fragen zur lernförderlichen Gestaltung multimedialer und interaktiver Lernmedien im Vordergrund. Diese Themengebiete werden zumeist aus einer kognitionspsychologischen Perspektive heraus experimentell untersucht und quantitativ ausgewertet. Die interdisziplinär ausgerichtete Abteilung erforscht dabei sowohl kognitive, soziale, motivationale und emotionale Lern- und Aufmerksamkeitsprozesse als auch ausgewählte Aspekte der Mensch-Computer-Interaktion.