Abschlussarbeiten der Studenten der Professur BWP - Diplom und Magister vor 2006 

Prüfer bis 2006: Prof. Dr. Heinrich Schanz, Prof. Dr. Jürgen Justin, Prof. Dr. Helmut Woll, Dr. Ingrid Treptow

Bearbeitungsjahr 2005

• Karin Klemm
  Zur Bedeutung und Entwicklung sozialer Kompetenz - Eine empirische Studie zur Sozialkompetenz von Auszubildenden in der dualen Berufsausbildung
• Katja Müller
  Die Bedeutung der Berufswahltheorien für die Berufsberatung
• Sandy Musch
  Die Sozialkompetenz im Konzept von Dieter Euler
• Corina Kunzmann
  Wissensmanagement im dualen System
• Wenke Jacob
  Die Berufswahl von Realschülern im Entscheidungsprozess für das duale System
• Udo Krzyminiewski
  Die Berufswahl von Jugendlichen - Theorien und empirische Erkenntnisse
• Nadja Bose
  Servicefachkraft für Dialogmarketing - ein neuer Ausbildungsberuf im Dienstleistungsbereich?
• Caroline Fröhlich
  Qualitätsmanagement in der technisch-gewerblichen Ausbildung am Beispiel eines großen Automobilunternehmens im süddeutschen Raum
• Antje Fröhlich
  Implementierung von Qualitätsstandards in Weiterbildungsorganisationen
• Juliane Olschock
  Gestaltung von E-Learning-Programmen - Kriterien und exemplarische Umsetzung
• Marcus Leonhardt
  Reformbedarf für das duale System der Berufsausbildung - Problembereiche und Modernisierungsvorschläge
• Andre Lehmann
  Neuordnung der Berufsausbildung im Einzelhandel
• Martina Ranft
  Spezifische Formen der Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz Blinder und Sehbehinderter in der kaufmännischen Berufsausbildung
• Katja Müller
  Die Bedeutung der Berufswahltheorien für die Berufsberatung
• Antje Ziegner
  Die Modularisierung des deutschen dualen Berufsbildungsystems im Kontext der gesamteuropäischen Entwicklung
• Anja Poller
  Der Arbeitsmarkt im Wandel - Neue Anforderungen an die berufliche Erstausbildung
• Beate Schettler
  Das NLP-Konzept: Einsatz und Grenzen
• Michaela Schäffer
  Nachhaltigkeit in der beruflichen Bildung
• Sindy Troll
  Die unternehmerische Kompetenz in der Berufsausbildung

Bearbeitungsjahr 2004

• Anja Bellmann
  Kognitives Lernen
• Jan Beschorner
  Das Wissensmanagementkonzept von Heinz Mandel
• Mario Friedrich
  Die Berufsbildungspolitik der Europäischen Union und ihre Auswirkung auf das duale System der Berufsausbildung in Deutschland: Harmonisierung oder Subsidiarität
• Carsten Guse
  Berufliche Identität - Problem zwischen Wirklichkeit und Anspruch
• Tina Hantzsch
  Möglichkeiten deutscher Arbeitnehmer im europäischen Ausland zu arbeiten. Eine berufs- und wirtschaftspädagogische Analyse an ausgählten Beispielen
• Anett Jahn
  Selbstgesteuertes Lernen
• Ludewig Jahn
  Ist die Leittextmethode noch zeitgemäß
• Claudia Jähne
  Anreizgestaltung für Mädchen und junge Frauen in technischen Ausbildungsberufen bei der Daimler Chrysler AG im Werk Sindelfingen
• Udo Klausnitzer
  Die Zukunft des dualen Systems unter internationalen Aspekten
• Michael Kohls
  Planung, Durchführung und Kontrolle eines eigenen virtuellen Seminars für die berufliche Bildung
• Kerstin Lägel
  Begabtenförderung in der beruflichen Bildung
• Katrin Leistner
  Berufliche Ausbildung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf - Eine Studie zur Erfassung und Beurteilung der Angebote in den Arbeitsamtsbezirken Chemnitz und Zwickau
• Anja Löschner
  Bildungscontrolling aus wirtschafts-pädagogischer Sicht
• Ute Matthies
  Spiele in der beruflichen Bildung
• Jana Merkel
  Lerneinheit Wirtschaftsethik
• Jan Oertel
  Möglichkeiten des Einsatzes von Planspielen im Rahmen der kaufmännischen Berufsausbildung - Eine Untersuchung am Beispiel TOPSIM -
• Stefan Richter
  Berufliches Weiterbildungscontrolling aus wirtschaftspädagogischer Sicht
• Katja Schonert
  Handlungsorientierter Unterricht und seine Methoden
• Carsten Götze
  Die Umsetzung des Lernfeldkonzeptes im Berufsfeld Industriekaufmann / -kauffrau
• Nannette Sättler
  Vermittlung von sozialen Kompetenzen in der betrieblichen Erstausbildung
• Yvonne Schubert
  Ausbildungsverbünde - Neue Formen der Dualen Berufsausbildung
• Sandra Schumann
  Das Lernfeldkonzept in der dualen Berufsausbildung von Industriekaufleuten
• Ramona Schramm
  E-learning in der beruflichen Bildung
• Kati Stiehler
  Die Krise des dualen Systems

Bearbeitungsjahr 2003

• Romy Bischoff
  Bildungstheoretische Analyse des Themas Geld im Wirtschaftsgymnasium
• Irina Boller
  Wissensmanagement - als individuelles und organisationales Lernen
• Susann Elsner
  Konzeption eines Seminars mit virtuellen Anteilen zum Thema Berufsbildungsrecht
• Doreen Erler
  Didaktisch-methodische Überlegungen eines handlungsorientierten Berufswahlunterrichtes am Beispiel Sächs. Mittelschulen.
• Karsten Gohr
  E-learning in der betrieblichen Weiterbildung
• Kerstin Graf
  Spezifische Aspekte ausländischer Jugendlicher in der Berufsausbildung
• Sabine Hempel
  Ökonomische Bildung am Beispiel der Rente
• Marco Henkel
  Handlungsorientierung im Vergleich von Wirtschafts- und Englischunterricht aus wirtschaftspädagogischer Sicht
• Kathleen Kaufmann
  Was macht einen guten Berufsberater und Arbeitsvermittler aus?
• Jana König
  Die Bedeutung und Zukunft computerunterstützter Lehr- und Lernformen für das individuelle Lernen
• Thomas Lesch
  Kaufmännische Schulprolekte im Rahmen der Handlungsorientierung
• Antje Lorber
  E-Learning als computer-basedtraining und web-basedtraining in der betrieblichen beruflichen Erstausbildung
• Denise Mayer
  Implementierungsmöglichkeiten des Lernfeldkonzeptes im Ausbildungsberuf Bürokaufmann / Bürokauffrau
• Gundula Oschatz
  Perspektiven dualer Studiengänge
• Constance Pergold
  Die Überführung eines staatl. Gymnasiums in private Trägerschaft mit Erweiterung des Ausbildungsprofils auf gymnasialer Ausbildung mit integrierter Berufsausbildung (doppelqualif. Ausbildungsgang)
• Sylvia Posluschny
  Die Metaplanmethode in der ökonomischen Bildung
• Swantje Rohrberg
  Auswahlverfahren der beruflichen Eignung von Nachwuchsbewerbern im Management
• Patrice Sachunsky
  Aktuelle Tendenzen der Personalentwicklung aus wirtschaftspädagogischer Sicht
• Astrid Schmidt
  Was ist ein guter Berufsschullehrer? -Englische und deutsche Kriterien im Vergleich
• Siri Schwenke
  Das Rollenspiel-eine alternative Lehr-Lern-Metode zur Vermittlung von Sozialkompetenz
• Franziska Juliane Tautz
  Die Möglichkeiten der handlungsorientierten Umsetzung von ökonomischen Fachinhalten im Wirtschaftsunterricht
• Kathleen Wolf
  Tests und Verfahren der beruflichen Eignung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf im Rahmen des Berufsvorbereitungsjahres

Bearbeitungsjahr 2002

• Christian Baumgarten
  Leistungsbewertung in der kaufmännischen Berufsausbildung - Darstellung und Diskussion von Aufgabenformen und Prüfungsmethoden
• Spephanie Bias
  Handlungsorientiere Methoden zur Entwicklung von Berufswahlkompetenz bei Schülern
• Daniel Bohla
  Vom gewerblichen Projektunterricht zur selbsttätigen Juniorenfirma
• Anke Fabrice
  Der Einsatz von Rechnungswesensoftware in der kaufmännischen Berufsbildung am Beispiel von Lexware "financial office"
• Sandra Jähnig
  Das Lehrerverhalten im St. Gallener Ansatz
• Jana Kreher
  Liberalisierung der Arbeitsvermittlung
• Katja Lorenz
  Lernfeldorientierung in der Berufsausbildung - Mogelpackung oder neues Konzept?
• Kerstin Winkler
  Handlungsorientierung in der kaufmännisch-beruflichen Weiterbildung

Bearbeitungsjahr 2001

• Antje Jakob
  Moderne berufliche Bildung auf der Grundlage der reformpädagogischen Ideen von Helen Parkhurst und Célestin Freinet
• Günther Keilhofer
  Führungssystem im Industriebetrieb - am Beispiel der Volkswagen Sachsen GmbH
• Sandra Pekarek
  Die neuen IT-Berufe aus berufs- und wirt