Institut für Angewandte Bewegungswissenschaften
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Portrait: Dr. Carolin Schulze
Dr. Carolin Schulze
Professur Sozialwissenschaftliche Perspektiven von Sport,
Bewegung und Gesundheitsförderung
TitelAutor(en)Jahr
Analysis of teachers' cooperative learning strategies and practices in physical educationSchulze, Carolin* et al.2023
Digital survey to detect factors that determine successful implementation ofcooperative learning in physical educationSchulze, Carolin* & von Huth, Marcus2023
Effects of Cooperative Learning Structures in Physical Education: A Systematic ReviewSchulze, C.* & Von Huth, M.2022
Cooperative learning in physical education increases self-esteem in fourth gradersSchulze, Carolin*2022
Do Intervention Studies to Promote Physical Activity and Reduce Sedentary Behavior in Children and Adolescents Take Sex/Gender Into Account? A Systematic ReviewSchlund, Annegret* et al.2021
A sex/gender perspective on interventions to promote children's and adolescents' overall physical activity: results from genEffects systematic reviewSchulze, Carolin* et al.2020
GenEffects–Interventionseffekte auf das Bewegungs- und Sitzverhalten von Kindern und Jugendlichen aus einer Sex/Gender-PerspektiveSchlund, Annegret et al.2019
Bewegungsförderung und Sitzzeitreduktion von Kindern und Jugendlichen: Ergebnisse einer systematischen Übersichtsarbeit unter Sex/Gender-PerspektiveVondung, Catherina et al.2019
Interventionen zur Förderung von aktiver Mobilität unter einer Geschlechterperspektive - Ergebnisse einer systematischen ÜbersichtsarbeitEmmerling, Sandra et al.2019
Schulgolfen und Heidelberger Kompetenztraining (HKT) - eine gute Kombination?Schulze, Carolin* & Preuß, Daniel2019
Interventions on children’s and adolescents’ physical activity and sedentary behaviour: protocol for a systematic review from a sex/gender perspectiveDemetriou, Yolanda* et al.2019
Effect of Playing Golf on Children's Mental HealthSchulze, Carolin2018

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