Für Informationen zum DoBes Projekt: http://www.mpi.nl/DOBES/projects/savosavo/

Für Informationen zum ToGoG Projekt:
http://www.togog.org

Informationen zum Projekt sowie eine Liste der daraus hervorgegangenen Publikationen finden sie im Abschlussbericht.

Weitere Informationen unter:
http://www.borderidentities.soton.ac.uk

Eine Möglichkeit, die Effizienz und die Qualität an Hochschulen zu steuern, ist die Einführung eines Qualitätsmanagements mit geeigneten Qualitätszielen. Ausgehend von den in der Fakultät für Maschinenbau bereits definierten Qualitätszielen soll das vom SMWK geförderte Projektteam für alle Fakultäten der Technischen Universität Chemnitz ein abgestimmtes, praktikables System von Qualitätszielen entwickeln, das zu einem Bestandteil der Hochschulsteuerung werden soll. Voraussetzung für die Attraktivität einer Hochschule ist die Erhöhung der Zufriedenheit von internen Adressaten (Studierende, Professoren/-innen, wissenschaftliche Mitarbeiter/-innen, nicht-wissenschaftliches Personal in den Professuren, Werkstätten und der Verwaltung) und externen Adressaten (Forschungsträger, Wirtschaft, öffentliche Hand). Zugleich müssen Maßnahmen entwickelt werden, wie die Befragungen kommunikativ vorzubereiten und zu begleiten sind. Das Forschungsprojekt verfolgt die Idee, dass Qualitätsziele nicht einfach von außen gesetzt und statisch sind, sondern das Ergebnis einer Aushandlung in verschiedenen Gruppen. Die Erwartungen der verschiedenen Adressaten sind durch Befragungen zu ermitteln und gehen in die festzulegenden Qualitätsziele ein. Diese sind durch geeignete Merkmale (z. B. Zufriedenheit) und Instrumente (z. B. Fragebögen für Adressaten) zu untersetzen und in einem kontinuierlichen Prozess zu überprüfen und weiterzuentwickeln.

Entwicklung von Fragebögen auf der Grundlage von Vorarbeiten

Durchführung von Befragungen zur Ermittlung von Erwartungen der Adressaten

Auswertung der Ergebnisse; Vorläufige Formulierung neuer Qualitätsziele

Untersetzung der Qualitätsziele durch quantifizierbare Merkmale

Überprüfung der Zielerreichung und Ableitung von Verbesserungspotentialen durch eine erneute Befragung der Adressaten

Überarbeitung bzw. Neufassung der Qualitätsziele

Die Arbeitsschritte der ersten Projektphase werden in geeigneter Weise kommuniziert und in einer abschließenden Informationsveranstaltung vorgestellt. Gleichzeitig ist eine Strategie zu entwickeln, wie die Projektergebnisse an anderen Fakultäten und Hochschulen bekannt gemacht und diskutiert werden können.

In einer zweiten Projektphase sollen auf der Grundlage der bisherigen Ergebnisse die erarbeiteten Qualitätsziele unter aktiver Mitarbeit interessierter sächsischer Hochschulen implementiert werden. Dabei müssen die Fragebögen angepasst werden an weitere Adressatengruppen und an die Anforderungen der Partnerhochschulen. Ziel ist die kontinuierliche Verbesserung der Lehre und Forschung an Hochschulen unter Einbeziehung der Hochschulverwaltungen – durch die "Definition von Qualitätszielen zur Steuerung der Qualität und Effizienz von Hochschulen".

Im Prozess der EU-Erweiterung werden die Bestrebungen, gute nachbarschaftliche Beziehungen zwischen und innerhalb der EU-Mitgliedsstaaten herzustellen und zu pflegen, immer wieder auf die Probe gestellt. Widerstände entstehen unter anderem aus gesellschaftspolitischen Konflikten von vermeintlich 'nationalen' Dimensionen heraus, durch die Parteien und gesellschaftliche Gruppierungen der extremen Rechten auf den Plan gerufen werden. Das Projekt "Searching for Neighbours" (SeFoNe) untersucht Modelle 'translokaler' Nachbarschaft. Der Fokus ist dabei auf sich entwickelnde Diskurse in den EU-Mitgliedsstaaten und auf konkrete Beispiele mit Vorbildcharakter gerichtet, die sich jeweils einem von drei charakteristischen Erfahrungsbereichen des Neuen Europa zuordnen lassen:

Das Projekt stützt sich dabei auf folgende Annahme: Für den Aufbau 'guter Nachbarschaft' über Staatsgrenzen hinweg hinderliche oder (im Gegenzug) förderliche Prozesse lassen sich nur verstehen, wenn zugleich die Hindernisse, welche aus mentalen/symbolischen Trennungen erwachsen, verstanden und hinterfragt werden, gleichgültig wo diese auftreten und wirksam werden.
Das Forschungsprojekt untersucht die Dynamik sozio-kultureller und physischer Grenzen in der jüngst erweiterten Europäischen Union. Im Blickfeld stehen Grenzerfahrungen von Personen mit unterschiedlichem kulturellen Hintergrund, mit dem Ziel, ihre Kompetenzen für Verständigung und Kulturaustausch zu stärken. Den Kern bilden die folgenden Zielsetzungen:

Das Projekt verbindet theoretische und empirische Ansätze zur Erforschung grenzübergreifender und migrantischer Gemeinschaften und Netze. Dies schließt die Erforschung sowohl räumlicher als auch virtuell konstituierter Nachbarschaften ein. Das komplexe und innovative Forschungsdesign gestattet neue Einblicke in Beziehungen sowohl innerhalb als auch zwischen drei unterschiedlichen Ebenen von 'grenzübergreifenden' Beziehungen. Nach gegenwärtigem Kenntnisstand sind diese Bereiche bislang noch nicht systematisch und vergleichend untersucht worden.
Das Projekt baut auf umfangreichen Forschungsergebnissen über Grenzphänomene innerhalb Europas auf. Es erweitert bestehende Erkenntnisse und eröffnet zugleich neue Perspektiven auf die Wahrnehmung von Grenzen innerhalb des Europäischen Raums. Die im Projekt SeFoNe verfolgten Forschungsziele gründen dabei auf der Annahme, dass physische wie auch symbolische 'Grenzen' gleichermaßen Orte der Integration und der Desintegration darstellen.
Dabei geht die Forschung aus von der Einsicht, dass gegenwärtige Modelle von Europa ebenso wie die Wahrnehmung Europas auf Seiten seiner Bürger sich nicht mehr auf die Logik nationalstaatlicher Konzepte und deren Außengrenzen beschränken lassen. Während nationalstaatliche Außengrenzen nach wie vor sehr wichtige Institutionen darstellen, welche eine Politik der Inklusion und Exklusion regulieren, lassen sich zugleich eine Reihe interner Grenzen ausmachen. Obgleich diese mit Außengrenzen in Beziehung stehen, stellen sie dennoch keine bloßen Ableitungen dieser Außengrenzen dar.
Der 'Region' (also einer räumlich-territorial begrenzten Einheit) wurde in der Vergangenheit eine gemeinschaftsstiftende Eigenschaft im Rahmen europäischer Integrationsmodelle zugeschrieben. Diese Bedeutung kam ihr insbesondere für die Herausbildung politischer, kultureller und ökonomischer Identitäten zu. Während 'Regionen' vielfach entlang nationalstaatlicher Grenzen festgelegt wurden, lassen sich auch zahlreiche Beispiele nennen, wo Regionen ausdrücklich grenzüberschreitende Dimensionen haben, v.a. in den so genannten 'Europaregionen' (Euregio). Dieser Umstand legt nahe, dass integrative Maßnahmen auf lokalen Kooperationsformen aufbauen sollten, und nicht auf der (oftmals irreführenden) Logik nationalstaatlicher Einheiten.
Im Kontext der Globalisierungsprozesse wird ein drittes Modell von 'Grenzen' sichtbar, das sich einerseits deutlich auf das Konzept des Nationalstaats bezieht, das dieses jedoch andererseits ablöst bzw. – wie manche argumentieren – infrage stellt. 'Grenzüberschreitende Bewegungen' und daraus erwachsende Formen der Integration lassen sich dabei nicht einfach auf Territorien begrenzen, die in unmittelbarer Nachbarschaft zu Staatsgrenzen liegen. Vielmehr erstrecken sich diese quer durch den Europäischen Raum und umschließen damit auch die Provinzregionen, die im Forschungsvorhaben untersucht werden sollen. Für viele heutige Europäische Bürger (einschließlich derjenigen, die in Provinzregionen leben) ist die Frage lokaler Des‑/Integration eng verknüpft mit den Auswirkungen von Bewegungen und Mobilität innerhalb ihrer lokalen Gemeinschaften.
Aus den dargelegten Gründen liegt das innovative Potenzial des Forschungsvorhabens in einem komplexen, dreigliedrigen Vergleich, der verschiedene Typen von geopolitischen und mentalen Grenzbeziehungen umfasst und sowohl innerhalb der Europäischen Union als auch über deren Außengrenzen hinaus zu den Nachbarn wirksam wird.

Weitere Informationen unter: www.sefone.net